Begriffsklärung, Symptomatik, Ätiologie und rechtliche Grundlagen bei Lese- Rechtschreibschwäche
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aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse über psychologische und
pädagogische Aspekte zu Lese- Rechtschreibschwäche (LRS): Begriffsklärung, Symptomatik, Ursachenforschung, Diagnostik, Lese- Rechtschreibschwäche in Fremdsprachen sowie Entwicklung von Kindern mit LRS
• Prinzipien der Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung bei Lese- Rechtschreibschwäche;
Teacher: Karin Herndler