Durch die Grundlagen der Patho-, Psycho- und Neurolinguistik werden in den sprachwissenschaftlichen Grundlagen II Überlegungen zu unterschiedlichen Störungen der Sprache von Kindern (und Jugendli-chen) vor allem hinsichtlich der verzögerten Sprachentwicklung sowie lexikalisch-semantischer und morphologisch-syntaktischer Auffälligkeiten bearbeitet. Zusätzlich wird der Komplex der auditiven Wahrnehmungs- und Verarbeitungsmechanismen beleuchtet sowie die Bereicherung der fachspezifi-schen Arbeit durch eine gelingende interdisziplinäre Koordination bzw. Zusammenarbeit diskutiert.