- Lernzielformulierung
- Formative und summative Leistungsmessung im GW-Unterricht
- Formen der Leistungsmessung und deren rechtliche Grundlagen (LBVO, SCHUG)
- Beurteilung in der neuen Oberstufe
- Erstellen von kompetenzorientierten Aufgabenstellungen bis hin zur Erstellung von Aufgabenstellungen für die Reifeprüfung
- Reflexion eigener Erfahrungen