Im Vordergrund dieses Seminars steht kompetenzorientiertes, praxisbezogenes Lernen bezogen auf Zwei- und Mehrsprachigkeit in Slowenien, wobei geographische und sprachliche Grenzen erfahren und überschritten werden. Die Absolvent/innen der Lehrveranstaltung sind durch forschendes Lernen in der Lage, reale Lebenswelten mit der pädagogischen Realität und der Gleichwertigkeit von Sprachen gegenüberzustellen und mit Hilfe der Feldforschung zu recherchieren. Sie sind durch (Selbst-)Erfahrungen, Beobachtungen sowie durch das Sammeln, Systematisieren und Analysieren von Daten zum forschenden Lernen befähigt. Die grenzüberschreitenden Erfahrungen, verbunden mit einer Exkursion, dienen der Erweiterung von Wissen und dem Erwerb von zusätzlichen Perspektiven.