- Schulerkundung: Standort, Größe, Schultyp, Schulprogramm, Leitbild etc.
- Grundfragen des Unterrichts: Unterrichtsplanung, didaktische Richtlinien, Unterrichtsmethoden, Lehrpläne (Lehrplanbestimmungen), Prüfungen, Schulbücher, Lehr- und Lernbehelfe, Technologieeinsatz, Hausaufgaben, soziale und psychologische Aspekte, Herausforderungen des Unterrichtens, Lernerfolgskontrolle etc.
- Lehrwerkanalyse (verschiedene Lehrbücher / Sprachbücher kennenlernen, mit ihnen arbeiten - im Unterricht verwenden - und analysieren).
- Unterrichtsplanungen für eigene Stunden vorbereiten und in konkreten Unterrichtssituationen durchführen.
- Eigene Unterrichtserfahrung: Planung und Durchführung der vorgesehenen
Unterrichtssequenz(en), Feedback geben und erhalten, eventuelle Übernahme von sonstigen Lehr- und Betreuungstätigkeiten, z. B. Teamteaching, Hausaufgabenbetreuung etc.
- Teilnahme an Schulveranstaltungen: dazu gehören beispielsweise Konferenzen,
Elternabende und -sprechtage, Wandertage etc.
- Theorie-Praxis-Bezug: Herstellung erster Beziehungen zwischen bildungswissenschaftlichen Konzepten, fachdidaktischen Grundlagen und realen pädagogischen Situationen Reflexion der eigenen Erfahrungen und professionellen Entwicklung