Wie bereits erwähnt wurde, sehe ich besonders im Informatikunterricht großes Potenzial für dieses Konzept. Es ist deutlich einfacher und auch motivierender, eine Anwendung zu programmieren, die in der Praxis benötigt wird und für die in der Klasse ein allgemeines Interesse besteht. Ein klassisches Beispiel hierfür ist der Lotto-Apparat. Gerade bei diesem Beispiel zeigen die Schülerinnen und Schüler immer besonders viel Interesse, da wohl jeder gerne ‚Millionär‘ wäre.