Bewusster Umgang mit digitalen Inhalten
Aus dem ARD-Video und dem Artikel über Deepfakes nehme ich mit, wie leicht heutzutage Bild-, Ton- und Videoinhalte manipuliert werden können. Dadurch wird mir bewusst, dass ich digitale Inhalte kritisch hinterfragen muss – besonders in sozialen Medien oder Nachrichten. Nur weil etwas echt aussieht oder klingt, heißt das nicht, dass es der Wahrheit entspricht.

Wichtigkeit von Aufklärung im Unterricht
Das Begleitheft „KI im Alltag“ zeigt, wie wichtig es ist, Kindern und Jugendlichen schon früh KI-Anwendungen zu erklären. Als Lehrperson sehe ich es als meine Aufgabe, Schüler:innen nicht nur technische Grundbegriffe zu vermitteln, sondern ihnen auch Medienkompetenz und ein Bewusstsein für ethische Fragen beizubringen – zum Beispiel: Wie erkenne ich manipulierte Inhalte?

Chancen und Risiken von KI abwägen
Der Kurs „KI im Alltag“ macht deutlich, wie vielseitig KI im Alltag verwendet wird, z. B. in Sprachassistenten oder Übersetzungs-Apps. Gleichzeitig zeigt der Artikel zu Deepfakes die Schattenseiten der Technologie. Ich nehme mir mit, dass ich KI nicht verteufeln will, aber einen verantwortungsvollen und reflektierten Einsatz fördern muss – besonders im Unterricht.