Konzept:

Jedes Team bekommt nach einer Input-Phase zur Mediengestaltung (zufällig) ein Thema aus dem Feld der schulischen Informatik bzw. Mediendidaktik zugewiesen und produziert dazu ein kreatives audiovisuelles Lehr-/Lernmedium für die Studierendengruppe. 

Die Studierenden erlangen durch die eigene Auseinandersetzung „Expertenstatus“ innerhalb ihres Themas, die Lerngruppe profitiert zusätzlich inhaltlich, fachdidaktisch und umsetzungstechnisch von den erlernten und praktisch angewendeten Grundsätzen audiovisueller Medienproduktion. 

Beim abschließenden LV-Präsenztermin im Mai werden die Beiträge präsentiert und reflektiert. Diese gemeinsame Diskussion versteht sich als kollegiale Peer-Review und wird von den LV-Coaches, wie der gesamte Produktionsprozess zuvor, begleitet. 

Zum Abschluss der Lehrveranstaltung werden die Preisträger:innen für den „PHK-Oscar 2025“ ermittelt und gekürt.

Zieldefinition:

Erprobung, Produktion, Präsentation und Diskussion von unterschiedlichen digitalen Medien für die praktische Anwendung im eigenen Unterricht.

Sozialform:

3er-Teams 

Kriterien:

• Länge des Medienformats: 3 Minuten (entspricht 1 Minute pro Person);
• Eigene, möglichst kreative audiovisuelle Medienproduktion;
• Integration von mind. drei unterschiedlichen Gestaltungselementen;
• Eignung als Lehr-/Lernmedium für die Zielgruppe: aktuell, korrekt und im schulischen Kontext;
• Roter Faden in Inhalt und Design;
• Ausgewogene und belegbare individuelle Arbeits- bzw. Beitragsleistung im Team;
• Erstellung und Umsetzung des Planungs-Exposès;
• Integration von KI-gestützten Elementen nur nach vorheriger Absprache mit den Coaches;

Zeitplan:

• Einführung Input, Stationenbetrieb,
  Brainstorm und Konzeption: 07.03.2025 (Hörsaal A)
• Bestandsaufnahme, Support- und Produktions-Tag
• Präsentation, Diskussion & Evaluation der Projekte: 09.05.2025 

Online-Support via Zoom: 25. März und 22. April 2025, jeweils 18:00 bis 19:00 Uhr

Moodle-Upload der Exposès und Sways: bis 01.04.2025
[23:59 Uhr, eine Abgabe pro Team]

Schriftliche Reflexion der Lehrveranstaltungen: bis 23.05.2025
[23:59 Uhr, individuelle Abgabe, Umfang: 2 Seiten] 

Themenpool:

1. Didaktisches Konzept “Flipped Classroom”

2. Unterrichtsprinzip der Medienbildung (neu)

3. Urheberrecht in der Schule/Creative Commons

4. Videoproduktion und -nutzung für und mit Lerngruppen

5. Audio-Podcasts im Unterricht

6. Grundsatzerlass zum Projektunterricht

7. Künstliche Intelligenz (KI/AI)

8. Digitalisierung und Klima (BNE)

9. Virtual Reality (VR) / Augmented Reality (AR)

10. Internet of Things (IoT)

11. Blockchain-Technologie

12. Wearable Computing

13. Digitaler Stress

14. Social Media

Alle Themen werden in schulischen Kontext gesetzt.

Quellen:

Moodle und eigene Recherche;
Zusätzliche Quellen/Tipps können gerne bei den LV-Coaches eingeholt werden;

Linktipp:

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