Ich hatte das Glück, dass zu Beginn meiner Dienstzeit an der FBS1 Klagenfurt mir Kompetenzraster in Form von Lehrstoffverteilungen zu allen Fächern überreicht wurden.

Die Vorbereitunngen des Unterrichts gestalten sich meist vernetzt mit Kollegen um Kompetenzen der Schüler maximal fördern zu können. Dies gilt auch im Hinblick auf den Fortschritt und der Dynamik der Gruppe.

Besprochen werden im Vorfeld die Fortschritte der Schüler in weiteren fachbezogenen Gegenständen. Um optimale fächerübergreifende Ergebnisse erzielen zu können.

Dadurch, dass die Lernfortschritte von Gruppe zu Gruppe verschieden sind, bedarf es immer einen Plan B sollte sich die Dynamik des Unterrichts anders als geplant verlaufen,